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高中一对一补习-百句空话,不如一个行动!
高中资讯    作者:一对一补习   2021-10-27

阅读下面的文字,完成下面小题。

树上的花是小说,有枝有干地攀在横交叉的结构上,俯下它漫天的华美,“江边一树垂垂发”“黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低”,那里面有多层次、多角度的说不尽的故事。

草花是诗,由于矮,像是刚从土里蹦上来的,一种精粹的、鲜艳的、凝聚的、集中的美。

散文是爬藤花,像九重萝、荼藤、紫藤,乃至牵牛花和丝瓜花、扁豆花,都有一种走到哪里就开到哪里的浑洒。爬藤花看起来漫不经心,等开完了整个季节之后回头一看,倒也没有一篇是没有其章法的——无论是开在疏篱间的,泼撒在花架上的,哗哗地流下瓜棚的,或者不自惜地淌在坡地上的,乃至于调皮刁钻爬上老树,把枯木开得复活了似的…… ① ,真的,丝瓜花有它自己的文法,牵牛花有它自己的修辞。

高中一对一补习

水生花的颜色天生的好,是极鲜润的泼墨画,水生花总是使人惊讶,仿佛好得有点不合常理。大地上有花已经够好了,山谷里有花已经够好了, ② ,简直是不可信,可是它又偏着了邪似的在那里。水生花是荷也好,睡莲也好,水仙也好,白得令人手脚无措的,马蹄莲也好,都有一种奇怪的特色:它们不管开它几里地,看起来每朵却都是清寂落寞的,是那种伶伶然的仿佛独立于时间空间之外的悠远。

若说陆生花是一阕豪放派的大曲,那水生花就是一阕婉约派的小词,在管弦触水之际,偶然化生而成的花。

1.文中使用了哪些修辞手法

A.化用、拟人、对比

B.正衬、化用、拟人

C.引用、正衬、比喻

D.比喻、引用、对比

2.请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。

3.文中画下划线的句子可改写成:“泼墨画是水生花,它的颜色天生的好”从语义上看二者基本相同,但原文表达效果更好,为什么?

【答案】

1.D

2.①它们都各有其风格

②水里居然也冒出花来

3.①结构上,使文章段落更富有变化性,错落有致,增强韵律美。②情感上,更体现出作者对水生花的赞叹和惊讶,情感更加丰富、饱满。

【解析】

1.本题主要考查正确使用常见的修辞手法的能力。解答此类试题,常见修辞手法:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。结合文本内容分析判断修辞手法,然后分析选项,建议使用排除法。结合“树上的花是小说”“草花是诗”“散文是爬藤花”分析,运用比喻修辞;结合“江边一树垂垂发”“黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低”分析,运用引用手法;结合“爬藤花看起来漫不经心”分析,运用拟人手法;结合“若说陆生花是一阕豪放派的大曲,那水生花就是一阕婉约派的小词”分析,运用对比手法。没有“化用”和“正衬”。

故选D。

2.本题考查学生语言表达的连贯性。此类题目要在快速阅读整段文字,初步感知大体内容的基础上,结合具体语境,根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断。

第一处,结合“倒也没有一篇是没有其章法的——无论是开在疏篱间的,泼撒在花架上的,哗哗地流下瓜棚的,或者不自惜地淌在坡地上的,乃至于调皮刁钻爬上老树,把枯木开得复活了似的……”“丝瓜花有它自己的文法,牵牛花有它自己的修辞”等分析,此处可以填入它们都各有其风格。第二处,结合“简直是不可信”“水生花”分析,可以填入“水里居然也冒出花来”。

3.本题主要考查体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术的能力。解答此类试题,需要审清题干要求,如本题“文中画下划线的句子可改写成:‘泼墨画是水生花,它的颜色天生的好’,从语义上看二者基本相同,但原文表达效果更好,为什么”,题干已经明确语义基本相同,就不需要从语义角度分析了。主要从上下文结构衔接,表达的情感,句式特点等方面分析。“水生花的颜色天生的好,是极鲜润的泼墨画”的主语为“水生花”,和后面“水生花总是使人惊讶”衔接恰当,使文章段落更富有变化性,增强韵律美。

用“极鲜润”修饰“泼墨画”,更体现出作者对水生花的赞叹和惊讶,易于抒发情感。

“泼墨画是水生花,它的颜色天生的好”的主语为“泼墨画”,和后文衔接不当,也不能突出作者对水生花的赞叹和惊讶之情。

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