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在家庭教育中,家长该如何因材施教?
小学资讯    作者:小学辅导   2021-09-07

知子莫若父母,较了解孩子的人是父母,家长如果能够根据自己孩子的特点,有目的有计划的在孩子成长的道路上予以需要的指导,在我理解就叫因材施教。

培养孩子较忌讳的是好高骛远和急于求成,常言道“庄稼是别人的好,孩子是自己的好”很多家长不能正确的评估孩子的能力,找不准孩子的定位,盲目乐观地给孩子制定了一套高大上的远大目标,殊不知,这样小马拉大车的结局就是,大人和孩子都疲惫不堪却看不到希望。

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如果孩子学习成绩优异,那么就激发他学习上的兴趣,让他一路披荆斩棘考上高等学府;如果孩子不爱学习,那么条条大路通罗马,你又何必苦苦相逼让孩子挤那根独木桥?行行出考生,学门技术,一样可以出人头地养家糊口。

通俗点说就是如果你的孩子是棵树,那么勤于修剪枝叶,让他长成参天大树;如果你的孩子是株小草,那么就让他随风生长,小草虽没有大树伟岸的身姿但是同样也没有大树的烦恼。

家庭教育中的因材施教是否成功,取决于孩子的能力,更取决于家长的心态,希望家长朋友们在教育孩子成才这条道路上保持一颗平常心!

要想真正做到这一点,是需要家长下大功夫的。提几点建议!

1.家长要摆正心态,不能把自己的意愿强加给孩子,更不能把自己没有实现的理想要在孩子身上实现。

2.家长不能有攀比的心理, 邻居的孩子怎么怎么样?同事的孩子怎么怎么样?别人家的孩子怎么怎么样?总是这样教育孩子,孩子会产生很大的逆反心理。

3.现在独生子女比较多,影响了家长的判断。如果像以前家里孩子很多,家长就会想,每个孩子都有各个方面的出路,心态就会平和很多。

4.家长要会判断孩子的基本情况,如语言表达、注意力长短、记忆能力、判断能力、动手操作能力、有无主见、聪明程度、哪些特长、与别人合作意愿、是否有毅力、智力情况、喜欢做什么等等,这是孩子的基本情况!

5.家长还要知道自身家庭的情况和社会的要求,自身的遗传基因,家庭的经济能力,社会发展对人才的要求。

也就是说,要清楚孩子内因的基本素质、孩子自身的喜好和外部家庭的社会的因素,再来设计因材施教,制定目标,精心培养,就能使孩子的能力得到培养,成为一个有用之才!

孩子能成为一个生活快乐幸福人,这是一个主要的目标!

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